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发布日期2018-10-31

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为什么校长不是问题?因为“校长实名推荐制”的问题主要是一个具体制度的问题,而不是校长的问题。在这样的一个认识框架下,我们应该讨论的是这种制度怎么去发展、去完善。只要制度充分完善,具体操作的是谁就没有那么大的关系了。在现代文明社会,我们信任的应该是完善配套的制度,而不是某个具体的人。难道拥有推荐权的群体是知名专家、学者就自然公平了吗?未必如此。

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  该活动是市教育局组织开展的淄博市“民办教育名牌推进计划”的重要内容之一。经过学校自查申报、专家组评审、市民办教育名牌推进计划领导小组复审等,在全市范围内评选认定了一批能够引领全市民办教育发展方向且具有可持续发展能力的名牌学校、名牌幼儿园和名牌专业。(仵德建)

  《一个人的世界》以平实的文字介绍了美国总统布什的成长经历。在书中布什多次诚恳地承认:自己不是完人,年轻的时候做过一些今天看来不好的事。

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在国外,小班化、个性化的教学非常普遍,据了解,耶鲁大学75以上的本科教学班少于20人,这就给师生互动、加深了解、建立良好的师生关系提供了方便。在国内,部分高校着眼于创新人才的培养,也开始探索诸如本科生导师制、小班化教学以及教授指导下的专题讨论会等个性化教学模式。不过,这些模式不应该只是少数学生才能独享的优质资源,而应该在探索基础上形成教学制度,在所有的学生中推广共享,这样不仅有利于从整体上提高人才培养质量,而且客观上能构建有利于师生互动的教育生态,促成融洽的师生关系。

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这是一种值得珍视的篇目选择趋势。在大的方面说,它与我们国家的现代化进程,与整个社会的观念进步是同步的。在过去一些年代,语文教育过多地受到文本之外的因素影响,比如政治,比如人为设置的各种忌讳等等。如今,这种观念得到更新,社会逐渐达成共识,审美与政治、文学语言与政治语言、心灵涵养与现实需要并不能混为一谈,视为一体。

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据介绍,“新课改”实施后,义务教育阶段的总课时减少了380课时,其中小学数学课减少了146课时,而体育课却增加了156课时;高中必修课减少了347课时,又相应增加了410选修课时。学生需要参加研究性课程,培养创新精神,还需要参与社区服务。

  新华网台北2月2日电(记者刘刚 徐群)中国青少年发展基金会及两家大陆捐赠企业的代表,2日在台北向“台湾原住民多族群文化交流协会”捐赠了300万元人民币,用于资助台湾少数民族地区失学的青少年,这也是希望工程首个台湾资助项目。

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