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发布日期2018-08-13

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  本报北京4月13日讯(记者 焦新)为进一步加强学校传染病预防与控制和学校食品卫生安全工作,有效遏制学校传染病流行事件和食物中毒事件的发生,确保师生的身体健康和生命安全,教育部近日对各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局发出通知,要求进一步做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作。  通知要求,各级教育行政部门和学校要高度重视学校卫生防疫和食品卫生安全工作,切实把做好学校卫生防疫和食品卫生安全工作作为构建和谐社会、和谐校园的重要内容,作为实现好、维护好最广大人民群众根本利益的必然要求,进一步增强紧迫感和责任感。  通知还指出,各级教育行政部门和学校要认真检查学校卫生防疫和食品卫生安全责任制度、食物中毒责任追究制度、传染病和食物中毒报告制度以及中小学晨检制度等各项管理制度的建立和执行情况,确保各项学校卫生防疫和食品卫生安全措施落到实处。学校主要领导要认真履行食品卫生安全管理第一责任人的管理职责,要亲自过问和督促学校有关部门落实各项食品卫生安全制度与措施,近期特别要重视对承包食堂的监督与管理工作,要将对承包食堂的卫生安全监督管理纳入学校工作职责,坚决纠正对食堂承包单位“放任自流”、“不闻不问”的错误做法。要严格承包食堂的准入制度,对资质不合格、卫生安全不达标的承包单位(或个人)要坚决予以清退。  通知强调,学校近期要结合季节特点、传染病流行和食物中毒发生的特点,对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。各级教育行政部门要在近期组织一次以学校卫生防疫和食品卫生安全专项检查,或与卫生行政部门共同组织一次联合检查,要重点排查食堂特别是承包食堂、学校食品小卖部、小饭桌等以及学校自备水源等重点场所和关键环节,以消除可能造成食物中毒和肠道传染病流行的卫生隐患问题。各地对发现的问题要采取措施及时予以整改,并在整改之后进行复查。  《中国教育报》2006年4月14日第1版

  赵煜给大家的一点提示是:高考才是重头,尽量不要影响正常的高考复习。他认为,自主招生中的一些前期工作可以由家长或者其他人代劳,如果投入大量的时间赶考,不但浪费金钱,更会分散学习精力。

丰子恺举家迁到白马湖之后,曾写过一篇散文《山水间的生活》。文中写道:“我对于山水间的生活,觉得有意义……上海虽热闹,实在寂寞,山中虽冷清,实在热闹。上海是骚扰的寂寞,山中是清净的热闹。”

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中国侨网消息:据美国《世界日报》报道,美国达拉斯布兰诺海格公园(HaggardPark)10月4日热闹非凡。布兰诺第四届国际节在此举行,达拉斯现代汉语学校摊位,展示中国文化,吸引许多民众,成为国际节最热闹的摊位之一。

一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰,于是问主人:“为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步?”主人说:“因为我一直喂它鸡饲料,在鸡舍里长大,所以它一直不想飞,而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说:“不过,它到底是一只老鹰啊,应该一教就会的。”经过一番讨论,两人准备将鹰放飞。第一天失败了,第二天又失败了。第三天,生物学家把老鹰带到山再次鼓励它说:“你是一只老鹰,属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧!”奇迹出现了,老鹰慢慢张开了翅膀,最后发出了一声胜利的长鸣,冲向天际。

该市所偿还的“普九”债务包括2002年核定的9659笔“普九”债务和2002年以后完成“普九”任务的秀山、酉阳、黔江、城口、云阳、巫溪6个区县的新增债务。此前,巨额“普九”债务不仅影响了重庆学校的正常教学工作,使各级政府以及财政、教育部门和学校都背上沉重的债务包袱,还成为乱收费等违法违规行为的不良诱因,制约了该市基础教育的发展。

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师资队伍是民办学校发展的关键要素。英才学校的董事会和管理层对此十分重视。学校创办初期,就提出了“四个留人”政策,坚持“以人为本”的管理理念。

河南大学文学院教授、央视《百家讲坛》主讲人王立群谈及在《百家讲坛》做主讲人的感受时说,“登上有一定高度、有一定宽度的平台是艰难的,站稳这个平台更不容易。”

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本报讯(记者焦新)记者近日从教育部获悉,截至目前,多数教育部直属高校毕业生就业率与去年同期相比稳中有升,选择到西部、基层、国家重点单位就业的人数显著增加。其中,清华大学今年到西部、基层、国家重点企事业单位就业的毕业生超过80,到西部和东北地区就业的毕业生人数达到383人,比去年同期提高了25。

很多东西得从头开始学、从零开始适应。尽管现在的我因为出国学会了很多很多,比如自理能力、语言能力、交际能力、还有烹饪技术,但同时我失去的也很多很多,比如不能和原来的朋友们时常见面交流,于是渐渐生疏,再比如无法和家人时常团聚让我总是非常非常地想家……所以现在我很盼望早日毕业回国,找份喜欢的工作,把所学的知识发挥出来,说句好听的话:报效祖国!深度分析“海归”的份量学到的是一种观念

当教改本身已是一种既定方向以及发展共识,那么南科大这样一所“完全不同的高校”,显然不只在于“破”,更着眼于“立”,也更是对教育体制活力的一种赋予。因此,当朱清时发表公开信,直言现行教育制度的弊端,引教改为使命,认为改革不能一味靠等批复,宣示要做教育改革先行者,并表示“中国的教育体制太沉闷,缺乏活力,需要有人冲破它,南科大愿意学当年小岗村,走出一小步,改革一大步”之时,事实上已经将一个弥足珍贵的机会,摆在了中国大学教育改革的眼前。好在,南科大同样就像当年的小岗村那样,它在一定程度上获得了体制的谅解与宽容。

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“不是每个学生都要创业,但人人都有接受创业教育的必要。”黄淮学院党委书记景照辉说,“大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。但是,在传统的教育培养模式中,对创业教育和创业实践方面的关注明显偏弱。”他说,学校对参加创业培训和创业实践给出如此高的学分,一方面是吸引学生积极参与;另一方面也是以此强调创业实践的重要性。因为,参与创业的过程就是把知识转化为能力的过程,创业的项目能够成功实施,是学生创业能力的最实际的体现,这项能力与科学研究、发明创造和出版专著的能力同样重要。为此,学校从2009年3月起还实施了大学生创业孵化基金计划,建立了1300平方米的创新实践中心,为学生提供资金、场地的支持。截至目前,学校共有80多项校级立项的创业项目、200项系级立项,有着一定商业潜力和市场前景的学生创业项目有20个,其中的12个项目办理了营业手续。

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